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公司周年庆舌尖上的营销部

时间:2017-06-11 11:17

 
  作文教学偶得(1)【记叙文】
     我在作文教学中经常受到这样的困惑:学生不爱写作文,更写不出文情并茂的好文章。后来,我常揣摩着,怎样让学生写出从内容到形式完美结合的上乘之作呢?我在长期的作文教学实践中,摸索出了“三思”与“三人”的记叙文作文教学思路。. 
    “三思”即写什么,值得不值得写,怎么写,大抵从内容上来把关的;“三人”即开头吸引人,中间感动人,结尾 
启迪人,大抵针对写作技巧来把关的。 为什么这样提倡呢?我认为学生作文时有一种畏惧心理,从心理上打消他们的“恐惧症”,即尽量避免作文辅导中的专业术语,即立意、构思、谋篇布局、遣词造句,文采等。我努力将这些要求蕴含在“三思”和“三人”辅导中,贴近学生认知水平实际,使他们不惧怕,易产生兴趣,又达到作文教学的目的,何乐而不为呢? 
    “写什么”是解决的作文内容问题,要写出自己的所见所感,关注身边的自然、社会、人生等维度,将之转化成作文的材料。当然撷取到作文中来的材料要和时代合拍,有时代气息。“值不值得写”是关于作文的立意和主旨的问题,思索作文的立意的高下,让学生懂得用进作文中的材料必须有所取舍,并非鱼龙混杂都能搬到作文中来的。这则材料是否反映健康的生活情趣,是否能反映当今时代主流,是否能反映人们灵魂的真善美,是否能符合题目的要求等。“怎么写”从本质上来说是思路问题。她和“三人”所思的问题同出一辙,考虑最多的是作文的结构别具匠心、即有所创新。 
    “开头吸引人”是记叙文开头要有好的效果,能抓住读者的阅读心理,使人有耳目一新的感觉,能激发读者往下读的兴趣。“良好的开头是成功一半”就是这个道理。“中间感动人”,是说所叙事情的精彩部分要浓墨重彩的铺叙。其中所叙事件本身情节也要跌宕多姿,“文似看山不喜平”。若是写人的文章应抓住人物的言行来写,“言行是心灵的窗户”,尤其要用具体细节来凸显人物,切忌眉毛胡子一把抓。“结尾启迪人”就是说要写出所写之人和所叙之事的意义,即蕴含在文章中的思想价值,忌讳的空发议论! 
       怎样才能做到这些呢?老师要加强正面引导,只要学生作文有可圈可点之处,教师就不吝惜表扬的言辞;从生活之中,课文之中加以汲取,在日记中加以运用,日积月累养成了良好的习惯,就能写出文情并茂的好文章来。
 
第15章 默认分章[15]
 
  两颗广玉兰
我们学校有一幢老校舍的门前,上个世纪八十年代栽种了一排广玉兰。在当年不知什么缘故,有一棵小的几乎塞在大的怀抱中,也许拿这棵小树不当一回事,随便安插的。随着大雁来往飞过,风霜雨雪的洗礼,大广玉兰愈来愈挺拔,树冠浓密如巨盖,叶子肥硕泽润,花朵大耳馨香,吸引人们的眼球,赢得一片赞扬声。而小的孱弱病歪,为了争得一丁点的雨露阳光,整个身躯向东歪斜,实在其貌不扬,招徕一片非议声。
两千年老校舍改建成了一幢三层楼房,自然要对门前的广玉兰进行修整。说实话,两棵大小的树窝在一起,颇为有碍观瞻。有人说,大的美观应保留,也有人说把大的移走,让小的,众说纷纭,举棋不定搁置下来了。不久,学校修建了一个巨大的花坛,缺少一棵装潢门面的风景树,大家一致赞成将那棵大的广玉兰移栽其中。
寒来暑往,又花开花落了八载。前几天,我在三楼俯视下面的广玉兰,在不知不觉中将视线凝固在当年的小广玉兰身上。她已经挣脱了原来的稚气,出落的娉婷玉立,风姿卓越,树冠树干一点也不比当年庇护她的大广玉兰逊色,而且叶子也肥硕亮泽,真想不到当年不起眼的小玉兰,如今也撑起了一片天。
我突然若有所悟:人首推的不是需要的庇护,而是需要的能提供她经受风雨历练的舞台,这样才能长大成才!公司周年庆舌尖上的营销部
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