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烧猪配红酒哪得美佳肴?

时间:2017-06-11 11:17

 
  教学反思[一
我们在参加饭桌之时,都有这样的切身体验,谁愿意别人指定我们先吃什么菜后吃什么菜呢?因为那样就受到拘束,失去了饭桌的胃口了。我们更不愿意接受别人咀嚼过的食物,因为那样就感到人格受到亵渎侮辱,不仅不领情反而会生气的.换位思考:学生在学习时好比参加饭桌,我们老师在施教时喜欢设计整齐划一的教学步骤  ,这跟人家指定我们先吃什么后吃什么有什么两样呢?根本没有自主的空间,而且大部分教师喜欢越俎代庖地丢受现成的教学结论,这跟吃别人嚼过的食物有什么两样呢?学生能得到营养吗,对身体发育有帮助吗?难道不值得老师认真反思吗?
 
第16章 默认分章[16]
 
  (古风) 
 
橘子洲头景色浓,
 
夭桃簇锦染碧空。
 
条条柳枝生绿意,
 
纤纤细草沐春风。
 
 
 
湘江北去浪千重,
 
缅怀伟人觅行踪。
 
同学少年壮志在,
 
泱泱华夏太阳红。
 
 
 
2017年3月9日
 
 
 
第17章 默认分章[17]
 
  春  悄悄走来
 
拉开一场动情的爱
 
春风亲吻着杨柳
 
杨柳吐出嫩芽
 
春雨贴着树枝呢喃
 
情话
 
晕红了桃的脸
 
羞白了李的颊
 
 
 
春雷在惊悸
 
唤醒沉睡的种子
 
种子心思在萌动发芽
 
雨水
 
丰盈了小溪
 
灌满了田畴
 
 
 
燕子嘴衔着新泥
 
来来回回欢飞
 
把房子建在主人檐下
 
阳光
 
正为小草助力
 
编织绿色地毯
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